1 milyon takipçisi olan facebook sayfası nasıl çalındı?

                Arkadaşlar merhaba bu olayı bir arkadaşımın yakın arkadaşı anlatmıştı. Olay şöyle gelişmiş; bu arkadaşın bir milyon takipçisi olan bir facebook sayfası var. Bu sayfadan paylaştığı reklamlar ile kazanç elde ediyor. Bu sayfada paylaştığı her video en az bir milyon tıklamaya ve beş yüz binden fazla paylaşıma ulaşabiliyor. Bu facebook sayfasını satın almak isteyen biri kırk bin lira para vermeyi teklif etse de kesinlikle satmıyor.

                İşte bir gün birileri şirket adı altında sayfadaki telefona ulaşıp arkadaşı arıyor ve şöyle bir teklifte bulunuyor. Diyor ki; biz sizin sayfanıza reklam vermek istiyoruz bunun karşılığında ayda altı bin lira para vereceğiz diyorlar. İşte Almanya kökenli bir şirketiz sayfanızı araştırdık ve böyle bir karar verdik diyorlar. Çocuk tamam deyip kabul ediyor. Sonra diyorlar ki bizi sayfanda yöneticilerden biri olarak ekle ki biz reklam paylaşımlarını direk buradan yapalım diyorlar. Çocuk nasıl olacak filan diye soruyor.” Onlar da diyorlar ki; “Bir bilgi işlemdeki arkadaşlarımıza yönlendirelim onlar size nasıl olduğunu tarif eder” diyorlar. Bunlar telefonda şunu yap, şunu tıkla, şunu ekle derken bir anda sayfa yok oluyor. Onların dedikleri yeri tıklamasıyla sayfanın kapanması bir oluyor. Hala ne olduğunu anlamamışken sonunda bir milyonluk sayfasının çalındığını ve işin kötüsü kendi elleriyle teslim ettiğini anlıyor. Bundan sonra o telefona zaten bir daha kimse ulaşamıyor. Siz şimdi polise gitsin dava açsın demiş olabilirsiniz. Evet, onu da yapmış ama sayfada hani bu ismin yanındaki mavi tik var ya o olmadığı için facebook’tan sayfasını geri alamıyor. Bilişim suçlardan da bir şey çıkmamış. Sayfayı hackleyenler kısa süre içinde önceden paylaşılan her şeyi siliyorlar ve sıfırdan yeni bir isim koyup başka birine satıyorlar. Bu arkadaş yine de ara sıra yorum kısmına yaptığı uyarıları hemen silerek ve engelleyerek başlarından savıyorlar. Bu olaydan sonra bizim çocuk tabi bunalıma giriyor, üzüntüsünden yataklara düşüyor. Düşünün kırk bin lirayı az bulup satmayan biri aynı sayfayı beş kuruş alamadan elinden kaçırıyor. Ve biliyor musunuz bunu yapan koca koca adamlardan oluşan bir çete değil her hangi bir bilgisayar bölümünde okuyan ve biraz hackerlik öğrenen ergenler yapıyor bunu. Neyse bu arkadaşa geçmiş olsun diyelim ama artık biliyoruz ki eğer böyle takipçisi çok bir facebook sayfanız varsa çalındığı takdirde facebook size genellikle destek vermiyor. Haberiniz olsun. Paylaşmayı  unutmayın.

Normal hayatta bunlar bizim ne işimize yarayacak?

Geçtiğimiz gün bir öğretmenin şöyle bir twit’ini okumuştum; twit’te diyor ki; “İlk okulda Türkçe öğretmeniyim. Bir gün sınıfa dönerek “de,da” eklerinin nerede ayrı veya birleşik yazılacağına dair bir konu anlatacağımı söyledim ve ekledim: Çocuklar! Bu konu o kadar önemlidir ki; yanlış yazdığınız zaman internette alay edilip kınanırsınız. Ona göre dikkatli dinleyin’ dedim. Çocuklar ilk defa o konuyu dersin sonuna kadar çıt çıkarmadan dinlediler.” Diyor o öğretmen.

“Bunlar benim normal hayatta ne işime yarayacak sorusu kişilerin değil insan beyninin sorduğu bir sorudur. Çünkü insanoğlu hep işine yarayacak şeylerin peşine düşer. Hayatla ilgili olmayan şeyleri öğrenmeyi sevmez. Hikayeler konuları hayata bağlar. Siz kafada bir çekmeceye trigonometriyi koyar kapatırsanız o beyin o bilgileri kullanmaz. İnsan beyni rasyonel bir cihaz değildir. Duyguları yönlendirdiğiniz zaman onu istediğiniz yöne yönlendirebilirsiniz.” Diyor Sinan Canan bir röportajında.

İnsan sorun üretmek ve sorun çözmek için yaratılmıştır. Onun çocuklara bir ders bir konu anlattığınızda size şu soruyu sorabilir “Bunlar bizim ne işimize yarayacak” şu ana kadar bu soruya doğru düzgün cevap veren kimse olmadı. Eğer bir konuyu anlatmadan önce o konunun neden bulunduğunu hangi sorunun çözümü için kullanıldığını ve gelecekte hangi meslekte kullanılacağını anlamazsanız yani bir hikaye gibi onu öncelikle güdüleyemezseniz size bu soruyu hep soracaktır.

O zaman Trigonometriden devam edelim. Trigonometri, bundan beş bin yıl önce kullanılmaya başlandı. Dairenin yarı çapını 360’a bölerek güneşin bir yılda kaç gün olduğunu tespit etmişler. Mısırlılar işi daha ileri götürüp geometriyi geliştirip bunu piramitlerde kullanmışlar. Bugün ise Trigonometriyi kullanan bazı dallar şunlar: jeofizik, ekonomi, elektrik mühendisliği, elektronik, makine mühendisliği, meteoroloji, müzik kuramı, oşinografi (okyanus bilimi), farmakoloji (eczacılık), optik, fonetik, olasılık kuramı, psikoloji, sismoloji... kullanılmaktadır. Birçok kişi tarafından sadece matematikte hesaplama olarak görülen trigonometri, uygulamaları astronomide görülmekle beraber fizik, meteoroloji, uçak yapımı ve uçakların yol alışları gibi pek çok alanda kullanılmaktadır.

Bir öğretmen Trigonometri konusunu anlatmaya başlamadan önce sadece on dakika bunun ne işe yarayacağından bahsetse belki öğrenciler ilk defa o konuyu merakla ve zevkle dinleyecekler. Evet normalde zaten MEB’in yıllık planında dersin böyle anlatılacağında dair her şey mevcut zaten öğretmen konuyu böyle anlatmak zorunda. Ama gelin görün ki, o kadar konuyu öğrencilerin anlayacağı şekilde bir yıla sığdırmak çok zor. Bundan dolayı devlet okullarında maalesef öğretmenler sadece konuyu düz bir şekilde anlatıp geçiyorlar.